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在家里玩的亲子游戏

发布时间:2019-07-22 14:44:44

分类的游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法,素日可提供孩子一些拥有独特特征的不同类物品;

例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等,让孩子察觉其共同特色来加以分类,并鼓舞其反复分类;

也能够提供符号、颜色、食品、数字、外形、人物、字词等材料,让孩子能依其特性分类。

扮演的游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励孩子利用想像力自由扮演所喜欢的“角色”;

家长能够提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭逢哪些飞鸟;

或给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;

或给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形。

手指的游戏

双手是我们的外脑,训练我们的双手,有助于脑力开发;

设计一些使用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等流动,让孩子能动动头脑、动动手;

也能够用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。

躲藏的游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;

在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;

带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;

或在报纸上找出本人须要的“形容词”或“物品”等流动……这些都是藏物的游戏。

绘画的游戏

从涂鸦到能画出图形,孩子绘画的兴味始终很浓重,他们以画画表达其未能以言语形容的感受、心情;

父母可以和孩子一同画。用各种不同的材料,画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

组合的游戏

许多创造都是在原来的物品上加一些功用,如笔加批示棒,变成“指示笔”;

父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的,而后再让其思考还有哪些东西加以组合,会更好用;

另外用图片或字词组分解故事;其他如七巧板、积木的组合图形,空瓶罐、石头的组合均是。

观察的游戏

让孩子观察树苗的生长,或甘薯发芽,以了解造物的奥秘;

由观察影子的变迁,学习科学概念;

由察看人类的表情,而能察言观色、善解人意;

以至参观各种展览、扮演、户外郊游等。

知觉的游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再通过火析与解释的威力;

知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身材等觉得作用;

我们可以让孩子分辨不同外形的物品,用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、识别方向及方位;

或者让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

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